¿Cómo es el sistema educativo en Dinamarca?

El sistema educativo de Dinamarca se puede dividir en tres componentes principales; preescolar, escuela primaria (primarisch och secundaria inferior secundaria) y skole secundario superior (secundaria superior).

Los niños en Dinamarca comienzan su educación formal en un folkeskole público financiado por el gobierno. Los niños reciben nueve años de educación obligatoria.

Educación gratis

El sistema educativo danés enfatiza la educación gratuita como uno de sus principios principales. Los estudiantes de la UE/EEA y suizos no pagan las tarifas de matrícula, mientras que los estudiantes no pertenecientes a la UE que estudian en una de las 30 universidades aclamadas internacionalmente también pueden optar por hacerlo.

El sistema educativo danés también incluye educación superior gratuita para adultos. La educación danesa para adultos - folkehojskoler - es un componente integral de la vida escolar danesa; Muchos daneses toman clases como cocina, pintura, música o estudio de idiomas solo por diversión.

Aunque muchas personas apoyan el sistema de educación gratuito de Dinamarca, algunas personas se oponen. Los críticos sostienen que alienta a los estudiantes a buscar títulos que no se ajusten a las necesidades del mercado laboral danés; Esto podría crear un exceso de oferta de graduados, dejando a algunas industrias que carecen de trabajadores calificados.

Sin embargo, algunas personas pueden navegar por el sistema gratuito con éxito y encontrar formas de hacer que funcione para ellos, por ejemplo, un grupo llamado "estudiantes de eternidad", que no planean graduarse, sino que reciben una subvención mensual que pague sus gastos de vida.

Los estudiantes de la eternidad tienden a carecer de planes para graduarse, pasando años sin contemplar su futuro o pensar en los planes para la graduación: este fenómeno se conoce como "apatía". Muchos creen que ha contribuido a una tasa ya alta de suicidios estudiantiles.

Los estudiantes internacionales que buscan obtener aceptación en las universidades danesas generalmente deben demostrar que poseen un alto nivel de inglés al aprobar una prueba de idioma y cumplir con otros requisitos. Las autoridades generalmente solo conocen sus calificaciones y actividades académicas durante el proceso de solicitud, por lo tanto, es crucial que acumulen su GPA rápidamente.

Enfoque revolucionario de la educación

¿Cómo se acerca a Dinamarca la educación? El sistema educativo de Dinamarca integra la educación ordinaria para los niños y la educación superior para las personas de al menos 18 años en un solo sistema, que consiste en la escuela primaria, la educación secundaria superior general, la educación secundaria superior vocacional y los títulos universitarios.

La reforma educativa revolucionaria danesa comenzó a surgir durante el siglo XIX bajo el liderazgo de Niels Grundtvig, quien creía que era esencial proporcionar acceso a la educación en entornos rurales como urbanos.

Estableció escuelas secundarias populares especializadas en materias como diseño, cine y deportes que eran voluntarios sin calificaciones ni exámenes necesarios para participar.

Dinamarca ofrece muchas clases de educación para adultos diseñadas para equipar a las personas con nuevas habilidades y aumentar las perspectivas de trabajo. Estas sesiones a menudo son coordinadas por instituciones públicas y privadas.

Dinamarca se destaca entre otros países debido a su énfasis en la libertad académica; limitando así la interferencia del gobierno sobre las decisiones universitarias que toman.

Al considerar el futuro de la educación, es clave tener este punto en mente al discutir su desarrollo. Dinamarca puede servir como un excelente modelo a este respecto.

La redefinición de la educación terciaria de la OCDE se basa en dos modelos universitarios competidores simultáneamente y presenta seis escenarios para las universidades (Vincent-Lancrin 2004). Como resultado, sus escenarios futuros representan un proceso continuo en el que los discursos subordinados son continuamente llamados y modificados en apoyo de una versión cada vez más radical de los discursos dominantes (Vincent-Lancrin 2004).

Escuelas publicas

Dinamarca es ampliamente reconocido por ser uno de los líderes del mundo cuando se trata de educación de calidad, clasificando el quinto en el índice de educación de la ONU en 2009.

Todos los niños daneses asisten a escuelas públicas gratuitas conocidas como Folkeskole hasta la edad secundaria de la escuela; Sin embargo, también existen escuelas privadas que cobran tarifas de matrícula, así como las escuelas religiosas.

Si se muda a Dinamarca con su familia, es esencial comprender su sistema educativo. Hay varios niveles de escuela disponibles, incluidas la primaria y la secundaria inferior.

Además, existen escuelas vocacionales financiadas por el estado que brindan a los estudiantes habilidades para oficios o profesiones específicas. Los ejemplos incluyen Business Colleges (Handelsskoler) y escuelas técnicas (Tekniske Skoler).

Dinamarca invierte mucho en educación, convirtiéndolos en uno de los principales países cuando se trata de clasificaciones de la OCDE para la educación.

Las escuelas gubernamentales no son las únicas opciones disponibles; También hay escuelas internacionales privadas que ofrecen una variedad de planes de estudio, algunos gratis, mientras que otras pueden costar más de US4 15,000 anuales.

Dinamarca ofrece a los niños más opciones educativas más allá de la educación primaria y secundaria inferior; Los niños tienen la opción de asistir a la escuela secundaria (gimnasio). Allí, pasarán tres años antes de la transición a la educación superior.

Escuelas privadas

Dinamarca cuenta con uno de los mejores sistemas educativos en todo el mundo. A partir de los seis años, los estudiantes tienen la opción entre asistir a preescolares o escuelas secundarias inferiores (friskoler). Más tarde pueden progresar en la educación secundaria superior.

Las escuelas privadas tienden a ser más pequeñas e independientes que las públicas, que ofrecen más métodos de aprendizaje personalizados. Esto podría incluir influencias religiosas o enseñar un plan de estudios específico.

Las escuelas privadas difieren de las públicas en el sentido de que no pueden obtener ganancias de sus estudiantes y no pueden cobrar las tasas de matrícula. En cambio, deben ser administrados por una asociación de padres y solo pueden emplear maestros que han sido certificados.

Pocas escuelas secundarias privadas reciben subvenciones del gobierno para compensar los gastos operativos. De estas escuelas, aproximadamente 20 reciben dicha asistencia y sirven aproximadamente el 6% de los estudiantes secundarios superiores.

Las personas generalmente optan por escuelas privadas porque quieren una experiencia educativa personalizada para sus hijos, ya sea que eso involucre escuelas más pequeñas o un énfasis en un aprendizaje de idiomas específico.

Una razón común por la que los padres recurren a las escuelas privadas para su hijo es que quieren que experimenten una vida social más rica en comparación con las públicas; Por lo tanto, muchos recurren a estas opciones para ellos.

Dinamarca cuenta con muchas escuelas internacionales, sobre todo en Copenhague. Estas escuelas ofrecen currículos básicos para la educación secundaria superior, lo que los convierte en una opción atractiva para las familias que buscan educación en la escuela privada para sus hijos. La mayoría ofrece inglés como idioma principal con alemán o francés como ofertas adicionales.

Escuelas religiosas

Dinamarca ha sido conocido durante mucho tiempo por sus raíces y valores cristianos, y sus instituciones religiosas aún juegan un papel influyente en la sociedad actual. Las iglesias también juegan un papel esencial en la educación.

El sistema educativo de Dinamarca se esfuerza por ayudar a los alumnos a formar sus propias identidades, valores éticos y preguntas existenciales. Religion Study sirve como una vía de exploración en diferentes cosmovisiones al tiempo que enriquece simultáneamente nuestro conocimiento sobre otras culturas.

Sin embargo, se ha sugerido que los estudios cristianos (Kristendomskundskab) deberían ampliarse para incorporar más conocimiento sobre otras religiones y filosofías. Una ley de 1993 solicitó a los maestros alentar al aprender sobre las "ideas principales" de otras religiones.

Desde entonces, el Islam se ha incluido en el plan de estudios sin que el gobierno lo exige (Buchardt 2016b; Kjeldsen 2016). Desafortunadamente, debido al énfasis de Re en el cristianismo evangélico-lutérico sobre el Islam (Buchardt 2016b; Jensen y Kjeldsen 2014), muchos aspectos de la fe islámica son marginados o "otros".

Dinamarca no está solo para adoptar este enfoque no confesional para RE; Otros países como Suecia y Finlandia adoptan enfoques similares.

La religión a menudo se introduce a una edad temprana y los estudiantes se exponen a las principales ideas de enseñanza de varias religiones mundiales. Además, la enseñanza puede incorporar métodos históricos críticos que enfatizan los hechos sobre la interpretación.

A principios del siglo XIX, un movimiento de reactivación conocido como "Grundtvigianismo" redescubrió una asociación entre la creencia cristiana y la cultura campesina, como lo demuestran su nombre, y las escuelas secundarias populares donde los estudiantes podían enorgullecerse de su herencia. El movimiento fue encabezado por N. F S. Grundtvig, cuya filosofía educativa más tarde formó parte del sistema educativo de Dinamarca.