La educación es la función del estado y cuál es su objetivo?
La educación es responsabilidad de cada estado, y cada uno asume este papel de pleno o parcialmente a través de su Departamento de Educación de Estado.
El Departamento de Educación del estado deriva sus poderes y responsabilidades tanto de su constitución como de estatutos.
Durante el siglo pasado, los departamentos estatales de educación han expandido y refinado sus roles específicos a través de mandatos legislativos que les exigen supervisar la creación, implementación, monitoreo y revisión de la legislación educativa; observar las operaciones del sistema escolar; asesorar legislaturas de los cambios o reglamentos deseados; servir en una capacidad adjudicatoria cuando surgen disputas entre las escuelas locales y los agentes educativos; así como actuar en una capacidad adjudicatoria cuando surgen disputas entre agentes educativos.
El objetivo de la educación
El propósito de la educación es equipar a las personas con el conocimiento y las habilidades necesarias para perseguir sus objetivos deseados en la vida, como habilidades académicas, desarrollo social y emocional, habilidades de pensamiento crítico y comprensión de relaciones sociales, necesidades y comportamientos en la sociedad.
Muchas escuelas establecen objetivos educativos para guiar sus prácticas de enseñanza. Estos pueden variar desde inculcar empatía o comprender las diferentes culturas hasta desarrollar habilidades de liderazgo esenciales y alentar a los estudiantes a crear un cambio positivo dentro de sus comunidades.
Bloom identifica tres dominios de aprendizaje primarios, que nombra cognitivo, afectivo y kinestésico. Cada uno tiene sus propios objetivos específicos, pero para los resultados de aprendizaje óptimos, una buena educación debe centrarse en los tres.
Como educadores, deben ser conscientes de varios tipos de objetivos educativos y lo que implican. Además, deben crear objetivos educativos claros para cada curso o lección que se enseñe.
Los objetivos educativos intrínsecos se centran en producir resultados de aprendizaje directamente relacionados con lo que ocurre en un aula, como el desarrollo de nuevos conocimientos o habilidades. Tales resultados tienden a ser predecibles; con objetivos educativos bien escritos que ofrecen instrucciones claras para lo que los estudiantes deben aprender y cómo deben lograrlo.
Los objetivos educativos instrumentales tienen como objetivo producir otros resultados socioeconómicos, como el crecimiento económico, la estabilidad política o la eficiencia social que no necesariamente no se puede lograr directamente a través de la escolarización, pero que, sin embargo, puede verse afectado por él.
La educación también puede ayudar a las personas a ser más productivas en sus vidas personales; Ayudarlos a ganar dinero, volverse independientes y mejorar la salud física.
Una excelente educación puede hacer que alguien sea más atractivo para los empleadores potenciales, ayudándoles a comunicar y expresar sus ideas de manera que atraiga a los demás.
La educación debe apuntar a cultivar ideales humanos, las mentalidades y las preferencias que forman la base de la personalidad de un individuo, como lo declaran varios educadores de renombre como Mahatma Gandhi y Swami Vivekananda.
El método de educación
El método de educación se refiere a la forma sistemática que un maestro imparte conocimiento y habilidades a sus alumnos. Por lo general, implica participación de clase, demostraciones, recitaciones y varios otros enfoques utilizados por los instructores para entregar mensajes educativos.
La metodología de enseñanza es un factor esencial que determina la calidad de la educación. Muestra a los estudiantes cómo pueden aplicar su conocimiento en situaciones prácticas.
La antigua China utilizó prácticas educativas complejas que promovieron la armonía dentro de las personas, así como entre los individuos y el estado, incluido el estudio de la música, el lenguaje y las prácticas rituales, así como el desarrollo de la sensibilidad moral a través de prácticas educativas morales, como estudiar música o lenguaje y participar en rituales. Todo esto sirvió para establecer armonía dentro de la sociedad en general.
La civilización china surgió por primera vez hace unos 3.000 años. En esencia, un énfasis en el aprendizaje como esencial para mantener la armonía social y el buen gobierno.
Aunque estas prácticas de enseñanza tempranas fueron un componente integral de la civilización china, se sometieron a una evolución significativa con el tiempo. Para el siglo XIX, se habían aportado sistemas de instrucción más formalizados debido a los esfuerzos políticos destinados a mejorar las escuelas públicas.
Una de las primeras influencias en la educación moderna fue las enseñanzas de Platón. Propuso un estado ideal donde la educación condujo al pensamiento racional, mientras que en sus diálogos describió un método socrático que alentó la investigación y el debate.
Numerosos maestros y educadores siguen este método tradicional, que se ha practicado a lo largo de la historia. Busca promover el pensamiento crítico estimulando el pensamiento crítico, iluminar ideas y fomentar un enfoque abierto para el aprendizaje.
La instrucción se ha convertido en un aspecto importante de la sociedad estadounidense, ayudando a los niños a desarrollar la autoestima y el rendimiento académico mientras los prepara para ingresar a la fuerza laboral y contribuir a sus comunidades.
Las instituciones estatales tienen la responsabilidad de proporcionar educación pública gratuita y obligatoria para sus ciudadanos, ya que sirve para preparar a las generaciones futuras para ingresar al lugar de trabajo y contribuir activamente a sus comunidades.
Para lograr su objetivo, los estados deben dedicar recursos significativos a la educación pública. Los estados más ricos a menudo asignan más fondos para proporcionar un programa integral y completo de instrucción para sus hijos.
El interno
La estructura interna de la educación puede ser compleja. En particular, las normas académicas rigen el plan de estudios y las métricas de desempeño de los estudiantes se utilizan como medidas de su progreso; Además, hay personal administrativo y de apoyo disponible para ayudar a cada niño a alcanzar su máximo potencial. La tecnología y los avances humanos que podrían revolucionar la educación existen; Una de esta manera es utilizar los pagos de los usuarios para aumentar la calidad y la cantidad de aprendizaje para aquellos que pueden pagar. La implementación puede ser complicada, pero sus beneficios podrían demostrar que el cambio de vida para los 60 millones de niños no escolarizados estimados de África. Las ganancias de productividad podrían ayudar a cambiar la economía y allanar el camino hacia un futuro más brillante para todos. Innovaciones como estas solo pueden ser visibles ahora; Esperemos que el progreso pronto nos llegue a todos y la educación para todos se convierte en realidad para todos.
El papel del estado
En los últimos años, ha habido una expansión exponencial en el papel del estado en la educación, sobre todo asumiendo una mayor responsabilidad por la educación superior que antes.
Las unidades locales generalmente tienen la responsabilidad principal de proporcionar educación integral en un estado determinado, mientras que el estado también asume responsabilidades administrativas para supervisar y regular las escuelas. Este enfoque se ha vuelto más frecuente desde la década de 1960.
Una de las funciones clave del estado es financiar los servicios educativos, ya sea apropiadas directamente a los distritos escolares o la asignación indirecta a las agencias responsables de la adquisición, la construcción de edificios y/o la certificación de maestros.
Los gobiernos estatales juegan un papel integral en la garantía de que las escuelas se adhieran a los estándares y políticas estatales al enseñar a los niños en las escuelas públicas. La mayoría de las constituciones estatales contienen disposiciones que otorgan a los estados autoridad sobre la selección del plan de estudios que debe utilizarse.
La selección y la regulación pueden ser temas altamente controvertidos que a menudo resultan en desafíos legales para las actividades del estado basadas en principios como la elección de los padres, la libertad de expresión y la libertad religiosa.
Los gobiernos estatales poseen autoridad legal para supervisar las escuelas no públicas a través de sus poderes policiales de salud y seguridad; Sin embargo, debe haber un equilibrio igual entre este poder y los derechos de los padres y estudiantes. Como resultado, ciertas regulaciones con respecto a las calificaciones de los maestros, el tiempo dedicado a la clase y el contenido del plan de estudios pueden necesitar ser aplicados por los estados.
Por lo general, las responsabilidades estatales en este campo están restringidas a lo que requieren el mandato constitucional y la garantía por la legislación federal (como a través de la 14ª Enmienda a la Constitución) para el derecho de los estudiantes a una educación.
Los gobiernos estatales también juegan un papel esencial en proporcionar a todos los estudiantes el mismo acceso a las oportunidades educativas, a través de la aplicación de las leyes de derechos civiles que salvaguardan a los estudiantes contra cualquier forma de discriminación como raza, género, religión o discapacidad.